学生本科是南京信息工程大学网络工程专业，签约初期由于标化考试出分不太理想，导致软背景没有来得及进行准备，时间线严重滞后。经过老师和学生的详细沟通，决定先放下托福，开始进行GRE的学考，将时间线追赶回来，也缓解一下托福考试不利的心理压力。
学生就读于南京师范大学环境科学专业，尽管申请的时候雅思分数略低，但是学生在我们的帮助下，获得了丰富的背景提升机会，参加了加州大学伯克利分校的夏校，并且参与了很多校内科研项目。我们结合学生的特点，为他量身打造了专业的文书，帮助学生逆风翻盘！
小王同学留学起步的比较晚，大三结束的时候才计划去美国留学，大学的gpa中上，语言基础不错，但是起步比较晚，当季的申请来不及了，同时学生又拿到了学生的保研，所以确定晚一年走，学生从暑期开始启动学习语言，语言学习两个月后，进入gre学习，在这两块标化考试上没有
和LDK认识是在15年，小孩当时大二，gpa2.8多，自己很想读药学博士，咨询了很多同行，老师们给他的建议是去读公共卫生的研究生吧，这个和小孩的追求是南辕北辙的，孩子也不能接受的，所以才又继续找留学顾问去询问，最后才找到了我。找到我的时候，孩子其实是有梦想，但是
大气专业在美国留学申请真的是一个小众群体，学生在咨询的时候，也是走访多家，学生过来时，gpa相对较高，是一个小优势，背景方面和语言成绩也都是什么都没有，孩子从大二开始，定位的目标美国前50，这个目标相对来说是可实现目标，给了学生初步的学校目标，以此相互鼓励
学生高中是国际班，但是GPA不算太理想，标化成绩较好，EA申请中仔细分析了学生的特长和优势，选择性的挖掘了学生对物理的兴趣，通过课外活动和自学网课等形式，在学术上做了很多背景提升。申请文书亮点重重，最终如愿被物理专业排名23的名校录取，俄亥俄州立大学是美国规
学生本科是南京信息工程大学网络工程专业，签约初期由于标化考试出分不太理想，导致软背景没有来得及进行准备，时间线严重滞后。经过老师和学生的详细沟通，决定先放下托福，开始进行GRE的学考，将时间线追赶回来，也缓解一下托福考试不利的心理压力。
孩子找到我们的时候已经是申请当年的7月份了，当时托福分数已经考了4次任然在95分左右徘徊，一直苦于托福出不了分。受托福的影响，孩子也没有花时间在各种活动和比赛上。所以7月份的时候，小孩和家长都显得非常的焦虑和急躁。我当时接到这个案子的时候也是有压力的，因为
学生在高中阶段参与校内外活动并不多，在文书梳理的初期比较难以挖掘素材的深度和趣味性，随后通过我们的头脑风暴，从学生参与的各项活动出发，挖掘到每一个阶段学生的思考和成长，最终结合Common系统文书的题目，整理成为一篇非常精彩的文章，获得了学校招生老师的认可
5月和学生妈妈先认识的，认识妈妈的时候，妈妈还遇到骨折，同时孩子大学遇到挫折，这个家庭当前的坏事情都一并发生了。孩子呢发现高考失败后去的大学不是自己想要的，学生也不知道如何处理和面对，导致自己学习成绩一直不好，靠着老本和聪明劲只能是及格再往上，就是个混
学生大二接接触认识，较早确定了留学规划方案，学生大二一直很顺利，问题发生在了大三，学校学习课多，托福两次考试都是90多，学生和家里沟通，在专业方向上又有调整，学不想学会计了，想读金融。
学生偶然认识，人在北京，我在南京，学生一直存在远程沟通的担忧，我从如何沟通以及语音沟通邮件沟通上，给学生做了一一说明，语音沟通细节点，然后落实文字上，不会因为语音缺失掉重要点。
男学生国内985院校，gpa很高，托福水平也ok，背景也很优秀，追求必然很高，申请会计，追求专业排名，其实从申请的角度去看，难度非常的大，但是有机会去拿到，和学生分析当前优势，名校背景gpa含量高，托福分数满足学校需求，劣势是缺乏过硬的专业实习背景和有效gmat分数
学生本科是河海大学地理信息系统专业，刚签约时GPA成绩不太理想，经过我们的细心策划和辅导，将GPA从2.8提高到3.2。软背景方面，我们帮助学生整理了在校期间的论文和科研报告，进行了论文投递并发表；并且利用假期，为学生指导和安排了GIS专业的对口实习，并获得了推荐信
南审的女生，大三上第1次见面，给人的感觉非常的甜美又有主见，整个交谈的过程中发现这个女生是提前做了功课的，对于去美国留学这件事情有自己的见解和要求。女孩虽然gpa保持的很好，也对留学有了解，但是整个面谈的过程中，孩子还是很谦逊有礼。第1次见面下来，我们双方
江苏大学计算机专业，孩子和我是远程沟通，然后妈妈过来考察签约的，最早认识是孩子大三的时候，孩子当时咨询，但是没有确定留学，孩子大四开学的时候国内考研无望，最终确定出国。
学生本科是南京信息工程大学网络工程专业，签约初期由于标化考试出分不太理想，导致软背景没有来得及进行准备，时间线严重滞后。经过老师和学生的详细沟通，决定先放下托福，开始进行GRE的学考，将时间线追赶回来，也缓解一下托福考试不利的心理压力。
学生就读于南京师范大学环境科学专业，尽管申请的时候雅思分数略低，但是学生在我们的帮助下，获得了丰富的背景提升机会，参加了加州大学伯克利分校的夏校，并且参与了很多校内科研项目。我们结合学生的特点，为他量身打造了专业的文书，帮助学生逆风翻盘！
小女孩是南师附中江宁分校的，孩子是高二上结束确定留学的，当时什么都没有准备，家长担忧来不及，托福sat没有时间考，考不出来，活动内容怎么去补充，各种问题，说实话，在这个时候要我给确定答案，我是回答不了的。
学生本科是安徽合肥8中学生，签约初期由于学校整体学术不强，学生在当地无法寻求到合适的升学顾问，同时学生标话成绩还未出分，学生活动背景和目标都不明确，需要有经验的美国老师进行引导和指导，学生在学校成绩也属于中游，整体和同学没有差异化，学生了解自身的情况，
