学生就读于南京某高中国际班，因为前期托福和SAT考试安排不够合理，导致出分和定分的时间很晚。我们针对学生的标化学习能力和时间规划，帮助制定了合理的学考计划，在1个月的时间内，实现了大幅度的提分，并且针对EA申请的时间节点，采取了二次送分的策略。
学生的签约时背景都有，但是都不突出，需要文书去创作，文书老师的经历肯定是比学生的丰富，那么咱们文书该坚持的，一定要坚持，同时也需要做到兼听学生意见，才能达到一个理想结果
任何的成功都不是一蹴而就的，是需要一步一步的努力，需要把每个时间点都卡准。L同学之前因为没有很好地做规划，所以在托福考试上完全没有严格的计划，导致时间线严重滞后，幸亏我们及时的帮助学生在申请的最后时刻力挽狂澜，细致安排，并且利用我们的申请经验，在截止日
留学准备首先要目标明确，要知道优势在哪里、弱势在哪里、机遇在哪里、挑战在哪里。然后对症下药，突出优势、弥补弱势、抓住机遇、应对挑战。当你的规划已经足以规避所有的风险，并且有足够的时间空间去应对突发情况的时候，这个方案就是能够对你留学申请最负责任的方案
学生的签约时背景都有，但是都不突出，需要文书去创作，文书老师的经历肯定是比学生的丰富，那么咱们文书该坚持的，一定要坚持，同事也需要做到兼听学生意见，才能达到一个理想结果。
学生的签约时劣势很明显，咱们帮助从背景这块先进行了补充，最后考试这块时间不够用，建议所以的学生还是要早规划，早行动
每个学生在申请过程中都会遇到一些困难，可能是心理上的，也可能是技术上的。作为老师，在学生遇到困难的时候要及时和学生沟通，当前情况下，学生可以调整和改变的是哪些，在实间和精力分配上能够做出哪些有效的调整。申请过程是一个动态的过程，不要惧怕困难，及时调整
每个学生都有自己的想法，能够通过和学生的沟通交流，抽丝剥茧，挖掘到学生真正的兴趣点，才能够有效的完成文书的包装和写作。每一个细节都是老师和学生共同配合完成的，既表达了学生最初的想法，也符合学校招录的特点。
努力，不一定成功，但是，放弃，一定失败！在申请之前，是学生和家长最紧张、最焦虑、最容易自我放弃的时间段，此时需要留学规划老师介入，帮助学生疏导心理压力，找到能够提分的单项和题型，帮助学生制定有效的突击计划。让“临时抱佛脚”，变成真正有效的致胜一步。
小H同学留学起步的比较晚，大三的时候才计划去美国留学，GPA3.4多，本科学校也不是知名院校，gpa也不是特别高，但是定位还比较明确，想学习金融相关的专业，但是不学纯金融，多点计算机，数学等技术上的运用。因为父亲是金融行业内人士，所以相关实习资源很多，这块给了
Lu同学国内985学校，gpa很好，学校排名较高，活动科研项目一般，Lu同学早期没有去做科研项目拿结果，只是在学校和导师和学长后面参与项目，所以最后申请时，没有科研结果呈现，导致Lu同学原本想diy时，自己文书和cv无从下手，所以申请时Lu同学无法自己进行了，9月份找到
L同学同学本科学校背景很强大，gpa也不错，3.5分，这两个给自己加了很多分，但是学生一直对于语言这块准备不是很充分，留学的意图一直不是很明确，所以导致学生这块一直犹豫没有投入很多的精力，包括gre的学习也是一样，最后大三的时候确定了留学的明确意图，开始进入学
申请一定要早，不要自我犹豫浪费时间。申请老师可以加班，但是很多客观的东西无法迁就，比如成绩认证，送分，截止日期，都不会因为你的原因等你
小杜同学本科学校背景很好，但是吃亏在gpa不高，大三开始的时候才计划去美国留学，gpa去重修也做不了太多，起步比较晚，好的是语言基础不错，英文阅读量很大，学生在标化考试这块信心很足，在准备备考和考试上也没有遇到大的波动
女学生国内普通院校，英语专业，gpa中等，雅思成绩7.0，背景通过家里关系，进行了补充，学生对于专业很执着 ，一定要申请会计专业，其实从申请的角度去看，难度非常的大，但是有机会去拿到，没有有接受非会计背景的学校，和学生分析当前优势，雅思分数满足学校需求
女学生国内普通院校，英语专业，gpa一般，雅思成绩7.0，背景通过家里关系，进行了补充，学生对于专业很执着 ，一定要申请会计专业，其实从申请的角度去看，难度非常的大，但是有机会去拿到，没有有接受非会计背景的学校，和学生分析当前优势。
小王同学留学起步的比较晚，大三结束的时候才计划去美国留学，大学的gpa中上，语言基础不错，但是起步比较晚，当季的申请来不及了，同时学生又拿到了学生的保研，所以确定晚一年走，学生从暑期开始启动学习语言，语言学习两个月后，进入gre学习，在这两块标化考试上没有
